有关教师节的文章 关于教师节的文章朗诵

王泓琳同学的写作感悟：

看到题目时我的第一反应就是写最近的事情，通过这次的作文我也意识到文章要有真情实感，我和爷爷的对话同样深深印在心上。但是这篇文章我着重在于事例上的叙述，没有像之前一样把“毕生所学”用在开头结尾，也没有精心的去打磨句子，以至于文章不够生动，叙事有些平淡。

莹老师点评：

泓琳这篇文章的选材很不错，考场少见。以一篇课文引入和爷爷的聊天，爷爷参军的经历和对历史的感悟，都对“我”有着深刻的影响。泓琳要注意文中对爷爷的描写角度比较单一，人物似乎只会“笑着说”，说明平时的观察还不够细致。最后结尾过于冗长拖沓，要注意让结尾成为豹尾，更简洁更有力！

我和爷爷一起谈历史（717班王泓琳）

爷爷一直是个爱读书的人，特别是有关军事的书籍，这太概是因为（改：跟）他的从军经历（补：有关吧）。他总是笑着和我聊着往事，在军中和战友们一起围炉吃饭，一起训练，一起探战术，聊的热火朝天（改：……）当然也常常教导我要珍惜现在的日子，但当时我并不明白。

那天在饭桌上，我兴奋地聊起了最近的学习，一篇讲述抗美援朝的课文，把我的心绪提到极点。我讲述着战士们的浴血奋战，敌人们的凶恶残酷，正当我说的停不下来时，注意到一旁的爷爷，垂眸沉思着什么，蜡黄的皮肤与深邃的眼睛流露出岁月的沧桑。爷爷抬起眸子，问我说：“文章里头有没有说到战士们的生活环境呢？”我坚定道（改：我点头道）：“有！环境恶劣，没有粮食，只能靠吃雪。敌人就不同了，他们有肉吃，有武器，样样俱全，我们的战士们东西可比他们少得多了。”爷爷笑着说道（改：的声音似乎是穿过历史而来）：“是啊！我们国家当时贫穷，武器落后！敌人就不一样，不仅后勤供给充足，而且武器装备先进，是实实在在的硬仗。

“我记得文章里说，战士们到了最后，子弹都用完了，而敌方却还有飞机大炮袭来，但是战士们毫不惧怕，他们拿着刀就向敌人扑过去，当时的他们身上还冒着火。”爷爷笑着，似苦笑，又好像是对将士们钦佩的笑呃。（改：爷爷的眼睛里蒙上了一层水雾，但他始终没有让水珠滚落。）他这样回我：“是啊，当时国家不够强大，不像敌人有一大堆重武器，我们的战士即使单枪匹马也要跟他们斗！当然了，敌人们也不好对付，所以，我们这一仗也牺牲了很多战士，但是他们的死就是有价值的。（改：人生有死，死得其所，夫复何恨？）”爷爷夹了一口菜后，又像是分析课文说：“战士们的英雄英勇战斗，也表现了他们的爱国主义精神和国际主义精神。”我听后连连赞叹，不愧是爱读书的人，年老知识却不减，总结和教科书里头完全一致。

爷爷从军虽然是在和平年代，并不像抗美援朝的战士们那样上阵杀敌，功绩赫赫，但他作为步兵连的指导官，也一样爱我们的老百姓。记得爷爷曾说过，有一天下午，他和战友们一起练习排雷，练习了不知多久才结束，大家都满身的汗水，也十分疲惫，于是很早就睡了。夜里静谧无比，只有战士们打鼾的声音，突然一阵报告声打破了静谧，“指导员，不好了，有个炸药包的雷管不见，话一出口，本还迷迷糊糊的爷爷立马精神起来，雷管的威力无比巨大，如不及时找到销毁，后果不堪设想。于是爷爷赶紧组织战士上山寻找，记得那时天还未亮。好不容易历尽艰辛找到这雷管，身为指挥官的爷爷义不容辞，拿起雷管独自前往空地引爆，奈何这导雷管的威力确实过大，引爆时碎片四处飞溅，有一块深深插入了爷爷的脚腕，血流不止，而伤疤至今仍在。嗯，（补：我）对眼前这个爱读书的小老头又多了几分敬佩情。

窗外灯火通明，大街小巷都是人们的欢声笑语，孩童们嬉戏玩耍，大人们畅聊，一切都是那样温馨美好。和平盛世的出现，离不开战士们的付出，他们用鲜血染红了东方的一轮红日。如爷爷所说，他们就是有那爱国主义精神，坚持着打赢战役，他们的奉献越发让我明白爷爷为什么常让我珍惜当下，因为我们现在的生活是他们用生命所换。今后即使在生活中有多大的困难，我也不会再像之前一样退缩了，生活给我的历练远不及战士们付出的多，我也应该用行动回馈他们的付出。（补：死亡并不是生命的终点，遗忘才是。）

一句“干杯”，结束了我和爷爷这次交谈。（改：天清气明，杨柳泛青，愿我们不负时光，珍惜当下。带着所爱之人的嘱托，勇敢而从容地过好每分每秒。）

中考

关注+转发+点赞！谢谢啦！